{"id":178,"date":"2007-05-31T11:18:59","date_gmt":"2007-05-31T09:18:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.univie.ac.at\/Geschichte\/salon21\/?p=178"},"modified":"2022-05-19T16:24:21","modified_gmt":"2022-05-19T16:24:21","slug":"cfp-familie-und-offentliche-erziehung-012008-hamburg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/?p=178","title":{"rendered":"CfP – Familie und \u00f6ffentliche Erziehung. 01\/2008 Hamburg"},"content":{"rendered":"

Arbeitskreis Historische Familienforschung (AHFF) in der Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg
\nZeit: 24.01.2008-26.01.2008
\nOrt: Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg
\nDeadline: 30.06.2007<\/strong><\/p>\n

Familie und \u00f6ffentliche Erziehung \u2013 Kontinuit\u00e4ten und Konjunkturen<\/strong><\/p>\n

„Ich will mich darauf beschr\u00e4nken, zu sagen, da\u00df mein Irrtum in dem Glauben bestand, die Tat eines B\u00fcrgers und eines Vaters dadurch zu tun, da\u00df ich meine Kinder der \u00f6ffentlichen Erziehung \u00fcbergab, da ich sie nicht selbst zu erziehen vermochte …“ (J.-J. Rousseau: Bekenntnisse).
\nJean-Jacques Rousseau, radikaler Vordenker einer von gesellschaftlichen Zumutungen freien Individualerziehung und langen Kindheit, nannte die Weggabe seiner eigenen Kinder r\u00fcckblickend einen Irrtum: nach dem \u201eGef\u00fchl\u201c! Die \u201eVernunft\u201c sagte ihm hingegen, dass er als Staatsb\u00fcrger und Vater richtig und rechtens gehandelt habe. Sichtbar wird an Rousseaus „Bekenntnis“, jenseits der Frage nach dessen Bewertung, die schon historisch und nicht erst gegenw\u00e4rtig dringliche Frage nach den richtigen, mithin kompetent und verantwortlich handelnden Erziehern des Nachwuchses; eine Frage, die als Teil des komplexen Prozesses der Durchstaatlichung der europ\u00e4ischen Gesellschaften seit der Fr\u00fchen Neuzeit (verst\u00e4rkt seit dem 18. Jahrhundert) zunehmend Gewicht erhielt. Sind es die Eltern bzw. Familien oder die \u00f6ffentlichen bzw. staatlichen Erziehungs- und Bildungseinrichtungen mit ihren professionellen SpezialistInnen?
\nDiese Frage, die ersichtlich nicht nur auf p\u00e4dagogische Diskurse, Institutionen und Praxen beschr\u00e4nkt geblieben ist, weist gleicherma\u00dfen Kontinuit\u00e4ten und Konjunkturen auf. Ihre aktuelle Konjunktur belegen f\u00fcr die Gegenwart die medienpr\u00e4senten familien- und bildungspolitischen Debatten sowie eine Flut von Publikationen, die das Versagen der einen wie der anderen Erziehungsinstitutionen diagnostizieren, aber auch die Rettung aus „Erziehungsnotstand“ und „Bildungskatastrophe“ versprechen. Historische Untersuchungen machen wiederum auf die Kontinuit\u00e4ten entsprechender Problemwahrnehmungen und Probleml\u00f6sungen aufmerksam.
\nDeshalb m\u00f6chte der Arbeitskreis Historische Familienforschung (AHFF) das Themenfeld Familie und \u00f6ffentliche Erziehung nach der Fachtagung an der Universit\u00e4t Gie\u00dfen (Januar 2007) noch einmal unter einer erweiterten Fragestellung behandeln. So soll in historischer Perspektive insbesondere danach gefragt werden, wie relevant eigentlich die gel\u00e4ufigen Epochalisierungen und Z\u00e4suren f\u00fcr die historischen Diskurse und die historische Gestaltung des Verh\u00e4ltnisses von Familie und \u00f6ffentlicher Erziehung sind. Welche Kontinuit\u00e4ten \u00fcber Epochengrenzen hinweg lassen sich hier unter Umst\u00e4nden ermitteln? Zugleich: Welche politischen, sozialen, \u00f6konomischen oder kulturellen Entwicklungen haben historisch zu Konjunkturen der Thematisierung und\/oder der Reform des Verh\u00e4ltnisses von Familie und \u00f6ffentlicher Erziehung gef\u00fchrt?
\nSchlie\u00dflich: Lassen sich aus der historischen Analyse Erkl\u00e4rungsans\u00e4tze f\u00fcr die aktuelle Konjunktur (oder die Kontinuit\u00e4t) der Frage nach dem angemessenen Verh\u00e4ltnis von Familie und \u00f6ffentlicher Erziehung entwickeln? Zugleich k\u00f6nnen Analysen zu aktuellen Problemstellungen neue historische Perspektiven er\u00f6ffnen.
\nIm Kontext dieser Fragestellungen und Perspektiven soll mit Blick auf aktuelle und auf historische Aspekte und Dimensionen des Themenfeldes das spannungsreiche Wechselverh\u00e4ltnis von Familie, Gesellschaft und Staat (Familienpolitik, Bildungspolitik) bzw. von Familien und \u00f6ffentlichen Erziehungs- und Bildungsinstitutionen (von der Vorschulerziehung bis zur Familienbildung) behandelt und diskutiert werden.<\/p>\n

Folgende Themenbereiche sind hierbei wiederum von besonderem Interesse:
\n– Leistungen und Aufgaben von Familie und \u00f6ffentlicher Erziehung
\n– Wandel der Familienformen im Kontext \u00f6ffentlicher Erziehung
\n– staatliche Familien- und Bildungspolitik in ihrem Wechselverh\u00e4ltnis
\n– Disziplinierungsformen im Kontext \u00f6ffentlicher Erziehung
\n– Inanspruchnahme \u00f6ffentlicher Erziehungsangebote durch Familien
\n– Diskurse \u00fcber das Verh\u00e4ltnis von Familie und \u00f6ffentlicher Erziehung.<\/p>\n

Die Beitr\u00e4ge sollen 30 Minuten nicht \u00fcberschreiten. Dead-line f\u00fcr Themenvorschl\u00e4ge mit einem kurzen Expos\u00e9 ist der 30. 06. 2007.
\nBitte schicken Sie Ihren Vorschlag per mail an Dr. Hans Malmede, Heinrich-Heine-Universit\u00e4t D\u00fcsseldorf
\n(malmede@phil-fak.uni-duesseldorf.de Tel. 0211\/81-13679).<\/p>\n

Prof. Dr. Carola Groppe
\nFakult\u00e4t f\u00fcr Geistes- und Sozialwissenschaften
\nHelmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg
\nPostfach 700822
\n22008 Hamburg
\nmailto: groppe@hsu-hh.de<\/a><\/p>\n

Dr. Hans Malmede
\nHeinrich-Heine-Universit\u00e4t D\u00fcsseldorf
\nErziehungswissenschaftliches Institut
\nUniversit\u00e4tsstr.1, 40255 D\u00fcsseldorf
\nmailto: malmede@phil-fak.uni-duesseldorf.de<\/p>\n

URL zur Zitation dieses Beitrages<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Arbeitskreis Historische Familienforschung (AHFF) in der Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Erziehungswissenschaft, Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg Zeit: 24.01.2008-26.01.2008 Ort: Helmut-Schmidt-Universit\u00e4t, Universit\u00e4t der Bundeswehr Hamburg Deadline: 30.06.2007 Familie und \u00f6ffentliche Erziehung \u2013 Kontinuit\u00e4ten und Konjunkturen „Ich will mich darauf beschr\u00e4nken, zu sagen, da\u00df mein Irrtum in dem Glauben bestand, die Tat eines B\u00fcrgers […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-178","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-calls-for-papers"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/178","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=178"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/178\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":63411,"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/178\/revisions\/63411"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=178"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=178"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=178"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}