{"id":86229,"date":"2026-07-21T02:43:00","date_gmt":"2026-07-21T00:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/?p=86229"},"modified":"2026-08-25T09:53:00","modified_gmt":"2026-08-25T07:53:00","slug":"tagung-historische-perspektiven-auf-sexualisierte-gewalt-in-paedagogischen-kontexten-07-09-10-2026-hildesheim","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/salon21.univie.ac.at\/?p=86229","title":{"rendered":"Tagung: Historische Perspektiven auf (sexualisierte) Gewalt in p\u00e4dagogischen Kontexten, 07.-09.10.2026, Hildesheim"},"content":{"rendered":"<p><strong>Sektion Historische Bildungsforschung in der DGfE; Meike Baader (Univ. Hildesheim), Edith Glaser (Univ. Kassel) und Elke Kleinau (Univ. zu K\u00f6ln) <\/strong><a href=\"https:\/\/www.dgfe.de\/sektionen-kommissionen-ag\/sektion-1-historische-bildungsforschung\/tagungen-cfp-berichte\/sektionstagungen\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(Web)<\/a><\/p>\n<p>Zeit: 07.-09.10.2026<br \/>\nOrt: Univ. Hildesheim<\/p>\n<p>Seit 2010 erfahren Fragen der sexualisierten Gewalt in p\u00e4dagogischen Einrichtungen verst\u00e4rkt Aufmerksamkeit. (Bildungs-)Historische Kontexte werden dabei immer wieder ber\u00fchrt, weil sie f\u00fcr die Aufarbeitung von Gewalterfahrungen relevant sind. Zugleich akzentuiert Aufarbeitung die Rechte und Perspektiven von Betroffenen und damit die Unabgeschlossenheit jedes Aufarbeitungsprozesses. Dies rahmt die historische Perspektive mit Blick auf die Folgen f\u00fcr Betroffene und die aktuelle Verantwortung von p\u00e4dagogischen Einrichtungen und Organisationen.<br \/>\nAuf der Tagung wird der Fokus der historischen Forschung zu (sexualisierter) Gewalt zeitlich und regional weiter gefasst und (bildungs-)historische Perspektiven zugleich gegen\u00fcber der bisherigen Aufarbeitungsforschung vertieft.<\/p>\n<p><strong>Programm <\/strong><a href=\"https:\/\/www.dgfe.de\/fileadmin\/OrdnerRedakteure\/Sektionen\/Sek01_HBF\/Tagungsprogramme_Tagungsflyer\/2026_Programm_Historische_Perspektiven_auf__sexualisierte__Gewalt_in_p%C3%A4dagogischen_Kontexten.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(PDF)<\/a><\/p>\n<p><strong>Mi., 07.10.2026<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>12.30 Uhr: Begr\u00fc\u00dfung durch die Veranstalterinnen<\/li>\n<li>Statement: Julia Gebrande, Vorsitzende der Unabh\u00e4ngigen Kommission des Bundes zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs<\/li>\n<li>Perspektiven von Betroffenen: Katharina Kracht und Julius Wolf<\/li>\n<\/ul>\n<p>13.30 Uhr: <strong>Keynote<\/strong>: Daniel Gerster: \u201eNow, be brave\u201c \u201eBe a man!\u201c Wahrnehmungen (sexualisierter) Gewalt in Internaten des 19. und 20. Jahrhunderts<\/p>\n<p>15.00 Uhr: <strong>Gewalt in p\u00e4dagogischen Konzepten und Praktiken<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Groppe, Carola: Jugend, Dichtung \u2013 und Gewalt? Erziehungspraktiken und -erfahrungen im George-Kreis in der Weimarer Republik.<\/li>\n<li>Berner, Esther: Sex zwischen Lust, Leistung und Macht. Eheratgeber als <!--more-->Medium sexueller Subjektivierung vor und nach dem Zweiten Weltkrieg<\/li>\n<\/ul>\n<p>15.00 Uhr: <strong>Gewalt in p\u00e4dagogischen Konzepten<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Boss, C\u00e9cile: Sexual violence and anti-authoritarian education in Switzerland. Historical perspectives on the years 1960-2000 in French-speaking Switzerland<\/li>\n<li>Rimauro, Emilie: Wenn Gewalt nicht als Gewalt benannt wird. Zur Vermeidung des Gewaltbegriffs in empirischen Untersuchungen zur fr\u00fchen Kindheit und deren historische Genese<\/li>\n<\/ul>\n<p>17.00 Uhr: <strong>Gewalt in p\u00e4dagogischen Institutionen I \u2013 (Hoch-)Schule<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Engel, Merlin Sophie: Die Rolle von Gewalt f\u00fcr die Bildungsgeschichten geschlechtlicher und sexueller Vielfalt. LSBTIQ\u2217 in den Schulen der Bundesrepublik 1971-2016<\/li>\n<li>Hevel, Michael: From Purges to Bullets: A Historical Survey of Anti\u2011LGBTQ+ Violence on U.S. Campuses<\/li>\n<\/ul>\n<p>17.00 Uhr: <strong>Gewalt in p\u00e4dagogischen Institutionen II \u2013 F\u00fcrsorge<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Hertz, Helge-Fabien: Zwischen F\u00fcrsorge, Erziehung und Gewalt. Neue Perspektiven auf das Kinderkurwesen in Deutschland (ca. 1871-1990)<\/li>\n<li>Michel, Madeleine: Ermordung statt Erziehung. F\u00fcrsorgez\u00f6glinge im Spannungsfeld von rassischer Ausgrenzung und nationalsozialistischer Erziehung im Bezirksverband Nassau (1942-1945)<\/li>\n<\/ul>\n<p>19.30 Uhr: <strong>Abendprogramm<\/strong><\/p>\n<p><strong>Do., 08.10.2026<\/strong><\/p>\n<p>9.00 Uhr: <strong>Gewalt in p\u00e4dagogischen Institutionen III \u2013 Heime<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Prchal, Katarina: Sexuelle Gewalterfahrungen von Menschen mit Behinderung im historischen Kontext der DDR<\/li>\n<li>Schliwa, Constanze: \u00dcbersehene Repression? Normalkinderheime im Heimsystem der Deutschen Demokratischen Republik<\/li>\n<\/ul>\n<p>9.00 Uhr: <strong>Gewalt in p\u00e4dagogischen Institutionen IV \u2013 Heime<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Guerrini, Flavia &amp; Ralser, Michaela: Die Fabrikation des Schweigens. \u00dcber das Erinnern und Vergessen institutioneller Gewalt<\/li>\n<li>Hoffmann, Katharina: Gewaltstrukturen in Einrichtungen der Jugendf\u00fcrsorge und Internaten<\/li>\n<\/ul>\n<p>11.00 Uhr: <strong>Gewalt in p\u00e4dagogischen Institutionen V \u2013 Familie und familien\u00e4hnliche Einrichtungen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Lenski, Katharina: Gewalt in Familien der DDR-Staatsicherheit. Geschlechterhistorische Perspektiven<\/li>\n<li>Berth, Felix, Magdalena Beyrer, Leo Birnbacher, Regine Derr, Dominik Hank, Rebecca Gulowski und Anne Kirchberg: Gewalt- und Unrechtserfahrungen, institutionelle Verantwortungsstrukturen und biografische Folgen. Aufarbeitung familienersetzender Erziehung (1945-1990)<\/li>\n<\/ul>\n<p>11.00 Uhr: <strong>(Sexualisierte) Gewalt I \u2013 intersektionale und interinstitutionelle Perspektiven<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Kleinau, Elke: Zwischen Ausgrenzung, Integrationsbem\u00fchungen und Selbstbehauptung. Schwarze deutsche Kinder in der westdeutschen Nachkriegsgesellschaft<\/li>\n<li>Loch, Ulrike &amp; Im\u0161irovi\u0107, Elvisa: Totale Institutionalisierung. Institutionen\u00fcbergreifende Gewalt an Kindern und Jugendlichen<\/li>\n<li>Singh, Chandra Lekha: Politics of Dalit Education in India. A Historical Analysis of Educational violence against Dalits from the late nineteenth century till the contemporary period<\/li>\n<\/ul>\n<p>14.00 Uhr: <strong>(Sexualisierte) Gewalt II \u2013 methodologische Reflexionen: Zeichnungen und Akten<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Hiemesch, Wiebke: Materialit\u00e4ten der Gewalt \u2013 Kinderzeichnungen aus nationalsozialistischen Konzentrationslagern als bildungshistorische Quellen<\/li>\n<li>Blaha, Vanessa: Marginalisierung sexualisierter Gewalt. Die Konstruktion der \u201asexuell verwahrlosten\u2018 M\u00e4dchen als Legitimationsgrundlage f\u00fcr staatliche Eingriffe in Salzburger M\u00fcndelakten (1945-1975)<\/li>\n<\/ul>\n<p>14.00 Uhr: <strong>Aufarbeitung von (sexualisierter) Gewalt I \u2013 Aufarbeitung in Institutionen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bois, Marcel &amp; Ruth Pope: Der Umgang der GEW Hamburg mit der sexualisierten Gewalt an Kindern und Jugendlichen der 1970er bis 1990er Jahre<\/li>\n<li>Ruppert, Sabine, Roman Sadnik und Daniela Holub: Hinsehen statt Wegschauen \u2013 Die Erweiterung des Gewaltbegriffs und die Entwicklung der Stabsstelle der Erzdi\u00f6zese Wien (1995 \u2013 2025)<\/li>\n<\/ul>\n<p>16.00 Uhr: <strong>Aufarbeitung von (sexualisierter) Gewalt II \u2013 Aufarbeitungsberichte als Quellen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Andresen, Sabine &amp; M\u00fcller, Silke: Wissen \u00fcber Dritte im katholischen Kontext. Aufarbeitungsberichte als Wissensressource<\/li>\n<li>Ganterer, Julia: \u201eEs muss vieles noch passieren, es muss noch viel aufgearbeitet werden und vor allem entstigmatisiert werden, damit man dr\u00fcber reden kann.\u201c Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt in S\u00fcdtirol<\/li>\n<\/ul>\n<p>16.00 Uhr: <strong>Aufarbeitung von (sexualisierter) Gewalt III \u2013 Hierarchisierung von Gewaltformen?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>T\u00e4ubrich, Malte, Tabea Koepp, Johanna Hess und Bernard K\u00f6nnecke: Aufarbeitungsforschung zu (vergangener) Gewalt in p\u00e4dagogischen Einrichtungen mit einem Fokus auf sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche \u2013 eine Hierarchisierung von Gewalt und Leidenserfahrungen?<\/li>\n<li>Wazlawick, Martin &amp; Inhoffen, Caroline: Aufarbeitung aufarbeiten. Einblicke in die systematische Analyse von Aufarbeitungsberichten<\/li>\n<\/ul>\n<p>17.45 Uhr: <strong>Kommentierung<\/strong> von Katharina Kracht und Julius Wolf<\/p>\n<ul>\n<li>18.30 Uhr: Wrenzyycki, Jessica &amp; Oppermann, Carolin: <strong>Vorstellung des Rechercheratgebers<\/strong> zum Auffinden von Akten und Unterlagen f\u00fcr Betroffene von sexualisierter Gewalt in Kindheit und Jugend<\/li>\n<li>Kommentare von Betroffenen<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Fr., 09.10.2026<\/strong><\/p>\n<p>9.00 Uhr: <strong>Aufarbeitung von (sexualisierter) Gewalt IV \u2013 Aufarbeitungsberichte als Quellen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Walpuski, Volker: Die (sozial-)p\u00e4dagogische Bearbeitungspraxis von Sexualit\u00e4t und Gewalt im Spiegel katholischer sowie sozialdemokratischer erziehungsberaterischer Fachbeitr\u00e4ge zwischen 1952 und 1968<\/li>\n<li>B\u00f6ttcher, Nastassia, Carolin Ehlke, Carolin Oppermann und Julia Schr\u00f6der: Aufarbeitung von missbr\u00e4uchlichem Medikamenteneinsatz bei Kindern und Jugendlichen. Die Bedeutung der Perspektiven und Stimmen Betroffener in wissenschaftlichen Aufarbeitungen<\/li>\n<\/ul>\n<p>9.00 Uhr: <strong>Disziplin\u00e4re Blindheiten I &#8211; Aufarbeitung von (sexualisierter) Gewalt<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Bruns, Lucia: Die Entstehung des NSU in den 1990er Jahren und der sozialp\u00e4dagogische Umgang mit rechter Gewalt<\/li>\n<li>Kaminsky, Uwe: Heimerziehung, Gewalt und \u201e(Selbst)Prostitution\u201c<\/li>\n<\/ul>\n<p>11.00 Uhr: <strong>Disziplin\u00e4re Blindheiten II &#8211; Aufarbeitung von (sexualisierter) Gewalt<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Glaser, Edith: Disziplin\u00e4res Verschweigen, p\u00e4dagogische Ratschl\u00e4ge, berufsst\u00e4ndische Parteinahme: \u00dcber den Umgang mit sexualisierter Gewalt im (schul-)p\u00e4dagogischen Feld in der Weimarer Republik und in der fr\u00fchen Bundesrepublik<\/li>\n<li>Baader, Meike Sophia: Im Schatten von Emanzipation. Zur Legitimation von P\u00e4dosexualit\u00e4t und sexualisierter Gewalt zwischen Wissenschaft und Aktivismus<\/li>\n<\/ul>\n<p>12.45 Uhr: <strong>Bilanz und Desiderate<\/strong>: Forderungen an die Disziplin Erziehungswissenschaft<\/p>\n<ul>\n<li>Abschlie\u00dfende Kommentierung von Katharina Kracht und Julius Wolf<\/li>\n<\/ul>\n<p>Kontakt: Anmeldung ab 15. Juli 2026 \u00fcber HKBaader@uni-hildesheim.de<\/p>\n<p>Quelle: HSozKult <a href=\"https:\/\/www.hsozkult.de\/event\/id\/event-163587?utm_source=hsozkult&amp;utm_medium=htmlnl&amp;utm_campaign=mailings-2026-7&amp;utm_content=readon\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">(Web)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sektion Historische Bildungsforschung in der DGfE; Meike Baader (Univ. Hildesheim), Edith Glaser (Univ. Kassel) und Elke Kleinau (Univ. zu K\u00f6ln) (Web) Zeit: 07.-09.10.2026 Ort: Univ. 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