Konzept und Organisation: Traude Bollauf, Ilse Korotin, Ursula Stern – FrauenAG der Österreichischen Gesellschaft für Exilforschung in Kooperation mit AG biografiA (Web)
Zeit: Mi., 22.1.2014, ab 9.00 Uhr
Ort: IWK, Berggasse 17, 1090 Wien
Mit Vorträgen von Hannah Fischer, Eleonore Lappin-Eppel, Ilse Korotin, Renate Göllner, Traude Bollauf, Beate Matschnig, Oskar Achs und Hilde Hawlicek, Link zum Programm
Stella Klein-Löw, Pädagogin, Psychologin, Politikerin und Erwachsenenbildnerin, wurde am 28.1.1904 in Przemycl, Galizien, in eine großbürgerliche Familie geboren. Aufgewachsen ist sie aber größtenteils in Wien. Bereits in ihrer Schulzeit erwachte ihr politisches Bewusstsein im Sinne des Sozialismus und sie schloss sich der Sozialistischen Arbeiterjugend an. Im Zuge ihrer Parteiarbeit lernte sie viele bedeutende und sie prägende Menschen kennen, wie etwa Otto Glöckel, dessen zukunftsweisende Schulreform bestimmend auf ihr pädagogisches Verständnis wirkte. Sie studierte an der Wiener Universität Germanistik, Altphilologie und bei Karl und Charlotte Bühler Psychologie. Durch ihre Bekanntschaft mit dem Ehepaar Wilhelm und Annie Reich kam sie mit der Psychoanalyse in Berührung.
Im englischen Exil konnte sie in der »Grange«, einem Internat für schwererziehbare Kinder und Jugendliche, ihre pädagogischen und psychologischen Erfahrungen fruchtbringend einsetzen. Ihre politische Tätigkeit führte sie im Londoner Büro der österreichischen Sozialisten fort und trat 1942 der Labour Party bei. 1946 nach Wien zurückgekehrt, arbeitete sie wieder als Mittelschullehrerin, später als AHS-Direktorin, nahm auch ihre politische Kultur- und Schulungsarbeit zum Wiederaufbau der Demokratie und der Sozialistischen Partei wieder auf und war von 1959 bis 1970 als Abgeordnete zum Nationalrat tätig. Jahrzehntelang wirkte sie auch in der Erwachsenenbildung, unter anderem in einer Ehe- und Sexualberatungsstelle an der Volkshochschule Alsergrund.
Die Tagung nimmt den 110. Geburtstag von Stella Klein-Löw zum Anlass, um an ihr vielfältiges Engagement zu erinnern und dieses in Bezug zu gegenwärtigen Problemstellungen zu bringen.