MLU Halle-Wittenberg, Philsophische Fakultät III – Institut für Pädagogik, Arbeitsbereich Historische Erziehungswissenschaft; Pia Schmid, Klemens Ketelhut und Dayana Lau

Ort: Lutherstadt Wittenberg
Datum: 24.-25.06.2016
Bewerbungsschluss: 18.03.2016

Vor allem Nachwuchswissenschaftler/innen sind einladen, geplante, laufende oder kürzlich abgeschlossene Forschungsvorhaben vorzustellen. Mögliche Schwerpunkte können dabei sein: Wie werden Geschlecht oder Geschlechterverhältnisse in der Geschichte der Erziehung konstruiert? Wie werden normative Vorgaben von Geschlecht verhandelt, wie werden sie für die pädagogische Praxis (sowohl in professionellen als auch privaten Settings) interpretiert und gegebenenfalls verändert? Wo entstehen individuelle Handlungsspielräume? Aber auch andere Themenzuschnitte und -schwerpunkte, zum Beispiel in Hinblick auf Praktiken, können bearbeitet werden.

Darüber hinaus soll ausreichend Zeit für grundsätzliche Diskussionen über methodische bzw. methodologische und theoretische Fragen sowie für eine Bestandsaufnahme von Desideraten eingeräumt werden. Weiterlesen und Quelle … (Web)

Deutsches Historisches Institut Paris (Web)

Ort: Deutsches Historisches Institut Paris
Zeit: 19.-19.04.2016
Bewerbungsschluss: 15.03.2016

Das abgedroschene Bild eines »finsteren Mittelalters«, geplagt von Unglück aller Art, wirkt heute noch fort und steht tendenziell für eine gewisse Unbeweglichkeit sowohl intellektueller, gesellschaftlicher und ökonomischer als auch politischer und kultureller Natur. Eine Reihe sog. »mittelalterlicher« Praktiken verweist in dieser Vorstellung unvermeidlich auf eine als hart und rigide imaginierte Epoche. Vergessen wird dabei jedoch der Sinn der Männer und Frauen im Mittelalter für Feierlichkeiten, Festlichkeiten und Momente der Verbundenheit mit diesem oder jenem Herrscher, mit dieser oder jener Stadt.

Zwar stimmt, dass die meisten Feste das Vorrecht der gesellschaftlichen Elite waren, wie sie der Adel, das Bürgertum und selbst die Geistlichkeit verkörperten. Gleichwohl sind die Feste Zeugnisse für die Erforschung dieser Epoche und ihrer Organisation: Die Turniere, Tjoste und pas d’armes sind Ereignisse, die – obwohl dem Adel bzw. der bürgerlichen Oberschicht vorbehalten – eine Menschengruppe zusammenbrachten, die für die mittelalterliche Gesellschaft repräsentativ war. Roger Caillois zufolge waren die Spiele, und vor allem die Wettkämpfe, besondere Augenblicke »jenseits des Alltäglichen«. Sie verkörpertn … weiterlesen (Website).

Jyoti Atwal, Jawaharlal Nehru University, New Delhi, India; Iris Fleßenkämper, University of Münster (WWU)

Porposals by 14.03.2016

Since a group of men raped and tortured to death a young Indian woman in New Delhi in December 2012, the Indian and the global public has been discussing the relationship of gender and violence with a new intensity. Such instances highlight the need for studies that go beyond national boundaries to provide cross-cultural and comparative research on gender-related violence. The overall aim of the edited volume is thus to examine gender-based violence and discrimination with regard to specific cultural and regional conditions, and more generally to explore broader historical and transcultural developments. The editorscurrently have a number of articles for the proposed volume that have as a cultural and regional focus (pre-modern or modern) India, and they are now seeking to extend the breadth of our volume through contributions that address the relationship between gender and violence in European and other Western regions.

In particular, the editors are interested in essays that contribute to forming a comparative backdrop to the broader question of in which situations and constellations can gender-related violence be interpreted as … read more and source (Web).

Rutgers University: The History Department’s (Web), 38th Annual Susman Graduate Student Conference

Veneu: Rutgers University, New Brunswick, NJ
Time: Thursday and Friday, April 7 and 8, 2016

• Keynote Speaker: Laura Ann Twagira, Assistant Professor of History and Gender, Women, and Sexuality Studies at Wesleyan University
• Opening Address: Marisa Fuentes, Assistant Professor of History and Women and Gender Studies at Rutgers University

This conference asks scholars to jointly consider violence/resistance and critique/ repair as possible sites that can provide alternative theorizations and approaches to the past. While this conference is interested in exploring the variety of quotidian forms that violence and resistance have taken in the past, it is equally concerned with, and challenges scholars to consider how, engagement with this history can lead to new epistemologies, methods, and ethics of scholarly practice. Further, this conference locates the everyday as a significant site for investigating the multiplicities of violence, as well as producing the necessary critical tools and theories, in which to counteract those violences. “Confronting the Violence(s) of History” leads to questions such as: Continue reading →

Frontiers: A Journal of Women Studies (Web); Guest Editor: Anastasia Christou, Middlesex University, London, UK

Due date for Receipt of Papers is September 1, 2016

While the current local and global crises may be triggering a new wave of domestic and societal violence, this special issue seeks to explore institutional, structural and gendered forms of violence as well as instances of the silenced ‘Other’ within the modern nation-state, globalization and respective ideologies of hegemony and power.

The proliferation of nationalist accounts and discourses of supremacy in many contemporary societies underscores the contingency of understanding the extent to which gendered and state violence continue to mutiply. By examining these modalities, the special issue proposes fresh critiques, re-imaginations, and new visions of understanding gendered violence in societal relations while opening a dialogue about agency, social justice, and social ties in addressing reactive trends, critical trajectories, political projects and activist solidarities. Continue reading →